Любите детство. Кто из вас не сожалел иногда об этом возрасте, когда на губах вечно смех, а на душе всегда мир? Ж.-Ж. Руссо
Детство – самое прекрасное и беззаботное время. Только понимаем мы это тогда, когда становимся взрослее. Детство – основа нашей жизни. Маленькие,
Мы реагируем на мир по-другому, нежели взрослые: мы не приспосабливаемся, не лицемерим, мы открыто высказываем свое мнение. “Устами младенца глаголит истина”, – так говорят в народе. Взрослея, мы начинаем по-иному оценивать окружающий мир, людей. Мы становимся более прагматичными, не такими наивными, становимся иногда равнодушными и эгоистичными. Но то, что заложено в нас с детства, остается с нами навсегда. “Человек начинается с детства. Именно в детстве происходит посев добра”, – заметил С. Михалков. И только через годы будет ясно, оказались ли семена добра всхожими или сорняки зла погубили их. Задача каждого из нас – сделать так, чтобы проросли семена добра, которые были заложены нашими родителями, близкими, родными, учителями.
Мои самые ранние детские воспоминания связаны с мамой – с самым дорогим мне человеком. Помню, как мы гуляли по парку, ели мороженое, конфеты. Улыбки, сказки, хорошее настроение, много игрушек, сладостей – вот что значит для меня детство. Помню, как ждали мы всей семьей Новый год, дни рождения. Человека с детских лет сопровождают праздники, которые своей красотой, торжественностью делают жизнь более яркой, вносят в нее разнообразие и радость. Конечно же, детство у меня ассоциируется с подарками. Некоторые из них я берегу до сих пор, потому что они дороги мне как память о незабываемых веселых и счастливых днях. Иногда, когда у меня тоскливое настроение, я, как часто бывало
В детстве, начинаю раскладывать свои любимые игрушки и разговаривать с ними. Может, некоторым это покажется странным, но воспоминания о чем-то хорошем, веселом всегда поднимают настроение.
Помню, как мы, малыши, шли нарядные, счастливые в первый класс. Мы считали себя уже большими, потому что стали школьниками. Нас провожали все наши родные и желали доброго пути. Помню первый урок и слова учителя: “Здравствуйте, дети!” И от урока к уроку, из класса в класс, в школьных буднях мы открывали и усваивали высшие ценности жизни. Сейчас, видя маленьких первоклашек, вспоминаем свои первые дни в школе и сравниваем себя с ними. Мы тоже были такими же шустрыми, непоседливыми, иногда растерянными, иногда не в меру любопытными. Нам больше хотелось играть, отдыхать, чем готовиться к урокам. Да и сейчас мы, старшеклассники, любим повеселиться, пошалить. С каким детским восторгом мы ждем первый снег, долгожданную зиму, когда можно поиграть в снежки, покататься на санках. Снег радует и детей, и взрослых. В такие дни вспоминаются пушкинские слова: “Мороз и солнце: день чудесный!” Мы, как и дети, верим в чудеса, верим в то, что к нам придет Дед Мороз. Мы хотим получить много подарков не только под Новый год. Хотя с возрастом начинаем понимать, что чудеса можно делать своими руками. А подарки приятно не только получать, но и дарить. Подарок служит выражением наших самых добрых чувств. И мы испытываем огромную радость, если человеку наш подарок доставит удовольствие.
Детство быстро промчалось. Как заметил Л. Ошанин,
Рано или поздно все сугробы тают И ломают реки старый лед. Рано или поздно люди вырастают – Вот и подошел он, наш черед.
У каждого из нас о детских годах остались разные воспоминания, но объединяет нас наше беззаботное, счастливое, радостное детство. Мы – на пороге взрослой жизни. Каким будет наше будущее? Так и хочется повторять слова из известной песни: “Детство мое, постой, не спеши, погоди. Дай мне ответ простой, что там впереди”. Что нас ждет в непростом взрослом мире? Сможем ли мы остаться людьми? Кем мы будем и какими мы будем? На эти вопросы трудно дать однозначные ответы. Главное – готовить себя к жизни полезной, интересной и всегда оставаться человеком.
Сочинения по темам:
- Детство – самое прекрасное и беззаботное время. Только понимаем мы это тогда, когда становимся взрослее. Детство – основа нашей жизни....
Зиля Гатиятуллина
Эссе «Что такое детство?»
Эссе на тему : "Что такое детство ?"
Для меня детство - это самая прекрасная пора : это вся семья вместе, это мамины сказки на ночь, это папа, который учил меня кататься на велосипеде, это любимые игрушки, это каникулы у бабушки и дедушки в деревне, это прятки, казаки разбойники, резиночки во дворе с друзьями, это летний пионерский лагерь с одноклассниками, это познания всего нового и интересного, это время сказочных грез, желаний и мечтаний…
Детство – волшебная страна , в которой все желания непременно сбываются. Детство-добрая сказка , очутившись в которой начинаешь верить в чудеса. В то, что добро, обязательно победит зло. И почему то именно в детстве : светит самое яркое солнце; растут самые большие деревья; цветут самые красивые цветы, с самыми прекрасными ароматами; самые сладкие карамельки, самое бездонное небо (когда висишь на трубе, вниз головой, наблюдая за проплывающими волшебными облаками-кораблями); идет самый сильный и самый тёплый дождь, а после дождя можно побегать по лужам и просто быть самым счастливым, а после наблюдать самую прекрасную и разноцветную радугу.
В детстве мечтаешь быть похожей на свою маму, быть такой же ласковой , нежной, доброй, красивой. Или хочешь стать как папа сильной, храброй и выносливой. Позднее ты мечтаешь стать учителем, врачом или художником.
Детство - беззаботная и счастливая пора. Это свобода и нет никаких проблем, нет обязанностей, все решается само-собой (лишь становясь старше, ты начинаешь понимать, что проблемы за тебя решали родители, семья). Семья – это опора, защита. В глазах своих родителей всегда можно найти понимание, любовь, и заботу. Все это понимаешь спустя годы. Ведь в детстве хотелось наоборот , быстрей повзрослеть и стать самостоятельной : решать все самой, идти куда захочешь, делать что хочешь.
Свое детство я вспоминаю с трепетом в душе и неподдельной искренностью. Выросла в обычной рабочей семье, родители трудились на заводе. У меня было все необходимое для счастливого детства . Это не только праздники и подарки, конфеты и игрушки, но и самое главное - всем сердцем любящие меня родители, мой любимый братик, бабушки и дедушки, много двоюродных сестер и братьев, свобода мыслей, первые успехи и неудачи во всех начинаниях, лучшие друзья, и радости первых открытий и познаний. Детство быстро пролетает , а в сердце ребенка останется волшебная капелька воспоминаний о яркой и солнечной поре.
Я выбрала профессию воспитателя, и считаю себя самым счастливым человеком. Особенность моей профессии – это возможность снова и снова попадать в страну Детства , возможность наблюдать за детской непосредственностью и естественностью, изобретательностью и непредсказуемостью, открытостью и доброжелательностью. К сожалению, все часто и часто в моей работе встречается пассивность детей, проявляющаяся в ограниченности интересов ребенка, а также родительская некомпетентность становятся внешними ограничителями естественного процесса развития ребенка. Все больше родителей перекладывают воспитание своих детей на кого-нибудь, только не на себя, забывая, что семья - это первые воспитатели и образец для подражания. Поэтому в своей работе я использую совместные детско -родительские проекты, которые помогают организовать совместный досуг и проявить детям свою исследовательскую деятельность.
Проектно-исследовательская деятельность – это добыча новых знаний, в ней проявляются творческие способности, которые в свою очередь успешно развиваются в ходе самостоятельного поиска. А также развиваются способности к рефлексии, умению из отдельных частей выстраивать целое, принимать точку зрения другого участника. И самое главное, по моему мнению, это сближение педагога, родителей и детей, которые работают сообща, помогая своим деткам в новых познаниях и открытиях.
Моя цель как воспитателя - педагога современного мира : делать детей счастливыми, дарить им свое тепло, раскрыть секреты математики и грамоты, познакомить детей с красотой окружающего нас мира, с добрыми и волшебными произведениями великих людей, мечтать и верить в чудеса и самое главное воспитывать достойного гражданина нашего общества. Очень хочется дать детям возможность реализовать свою индивидуальность. При этом чтоб каждый шел не строем, не в ногу, а своим собственным шагом. По-другому просто невозможно. Необходимо просто понять, что к нам пришли дети - почемучки, которые и должны остаться почемучками. И если мои воспитанники, бегут к родителям, чтоб рассказать о чём-то новом, то это и есть, высшая оценка воспитателя – профессионала.
Публикации по теме:
Стихотворное эссе «Что такое игра и как в нее играть» Наступил учебный год Планерки, совещания. Закружил водоворот Начались задания. Первое задание - Эссе нам написать: «Что игра такое И как.
Дидактическая игра по безопасности жизнедеятельности «Что такое хорошо, что такое плохо?» Дошкольный возраст – это важнейший период, когда.
Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста «Что такое хорошо, что такое плохо» Цель: Речевое развитие:Развивать связную речь,память,интонационную выразительность речи. Учить детей употреблять в речи сложноподчинненые.
Игра с элементами ОТСМ – ТРИЗ – РТВ – технологии «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»Еременко Е. А., воспитатель ГБОУ СОШ №14 СПДС №18.
Эссе «Я детство многократно проживаю» Конкурс педагогов Дошкольного отделения «Я детство многократно проживаю» «Педагог года» Воспитатель Татьяна Ивановна Довгаленко Детский.
Конспект занятия «Что такое хорошо, что такое плохо» с детьми второй младшей группы Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество» (рисование). Виды детской.
Екатерина Яковлева
Эссе «Мое дошкольное детство»
Я очень плохо помню свое дошкольное детство : отдельные яркие события, которые приходят мне на память, я бы с трудом отнесла именно к дошкольному периоду , но почему-то при одной только мысли о своем детстве хочется сказать «Это было здорово!» .
Сейчас, пытаясь выстроить все свои скудные воспоминания в один более менее стройный ряд строчек данного текста, я еще раз как будто переживаю все мое детство заново . Я понимаю, что именно будучи маленькой, я была и правда счастлива, мой день был насыщен самыми разными событиями, и веселыми, и грустными, но ни об одном из них я бы не сказала, что я хочу забыть о нем.
Нас в семье было три сестры, из которых я была самая младшая. Со старшей сестрой у нас была разница в 10 лет, и, поскольку мама наша воспитывала нас одна и практически все время проводила на работе, то весь «груз» моего воспитания и обучения лег на плечи старшей дочери. А еще я помню, что у меня была подруга детства Надя , у которой так же, как и у меня, было еще две сестры, а мама тоже воспитывала их одна.
Мне очень нравилось, когда старшие сестры отводили нас, младших, в детский сад , по очереди : мне казалось, что я как будто сама отводила свою подругу в ее детский сад , мне было интересно посмотреть, как там живут другие дети (наверное, мне было около 5-6 лет) . Сейчас я понимаю, что это было чувство уважения и восхищения дошкольным учреждением , его жизнью. Еще больше восторга вызывало у меня в этом возрасте, когда наши «маленькие мамы» забирали меня из сада первой : я всю дорогу, пока мы шли за моей подругой Надей, проговаривала про себя все то, о чем мне обязательно нужно было рассказать.
А еще я с особой теплотой вспоминаю, что уже в 6-летнем возрасте многие ребята с соседних домов гуляли во дворе без родителей, собираясь в большие компании, и почему-то нам никогда не было скучно. Летними деньками за день мы успевали переиграть во все игры, которые знали, а наши родители только иногда кричали нам с балкона о том, что пора обедать (ужинать, или мы забегали к тем ребятам, кто живет на первом этаже «попить воды» .
Когда я устроилась работать в детский сад , и мне впервые принесли книжку «Подвижные игры в детском саду » , я с удивлением обнаружила, что мне практически ничего учить не нужно, что я многие эти игры знаю, причем не понаслышке. Иногда мне было очень странно видеть, что мои ребята (старшего дошкольного возраста ) никак во время прогулки не играют, а когда с ними пытаешься поиграть, научить, они предпочитают играть в «человека-паука» или в «трансформеров» . А однажды меня осенило : я-то этому научилась именно в этом же возрасте в детском саду !
Телевизор мы включали только по вечерам и не всегда, а мои программы искали по телепрограмме. Мне нравилось рано вставать по утрам в выходные дни, потому что по телевизору показывали «В гостях у сказки» именно утром. Сидеть целый день за телевизором никому не удавалось, наверное, потому, что мы заходили друг за другом «выйдешь гулять» ?» как только нам разрешалось.
Я помню «секретики» в песке или в земле во дворе нашего дома, сделанные из красивых фантиков, но чаще из бутонов цветов, прикрытые стеклышком и засыпанные сверху песком или землей соответственно. И что интересно, мы никогда не ломали чужие «секреты» , случайно их обнаружив, а тихонечко их рассматривали и обратно засыпали. Наверное, потому что знали, что это «чужое» и это «приложенные усилия» .
Помню, что мне очень нравилось смотреть как моя мама или тетя прядут шерсть (и бабушка в деревне – тоже, и как у них ловко получается справляться с веретеном. Мне казалось удивительным чудом видеть, как из какой-то кучки шерсти, которая к тому же и неприятно «пахло» , получаются нитки. Я любила наматывать шерстяные нити с веретена на ножки перевернутого табурета, а потом, выстиранные и высушенные, сматывать их в клубок.
Колготки, которые мы стирали вручную и полоскали в воде в маленькой детской ванне , казались мне длинными змеями, которые купаются в пруду. А купание в ванной у меня всегда превращалось в удивительные морские приключения, и мне совершенно не нужно было для этого обилие игрушек.
А посадка и выкапывание картошки в деревне всей большой семьей, когда приезжают все родственники? А потом вечерняя баня и ужин на природе…
Оказывается, я так много могу вспомнить! Всего не перечислишь…
Могу подытожить лишь одно : детство у меня и правда было счастливым, беззаботным, я очень много чему научилась, но самое главное, что я взяла во взрослую жизнь – уважение к чужому труду, ко взрослым людям, и желание «делать других счастливыми» .
Публикации по теме:
“21 век Фокс представляет: Дошкольное детство, прощай!” Сценарий выпускного праздника. Василиса Премудрая 1 и 2 взрослые Маша Медведь.
«Ну, вот и всё – Настал тот час, Которого все ждали. Мы собрались в последний раз В уютном нашем зале…» Сколько раз уже приходилось расставаться.
Выпускной праздник «Прощай, дошкольное детство» Звучат фанфары, за кулисами слышен разговор. 1-я Надь, а Надь, да глянь, какой здесь беспорядок. А чё, может мы уберемся? 2-я Давай, Наташ,.
Консультация «Дошкольное детство» Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности. Я считаю, что именно в эти годы ребёнок приобретает первоначальные.
Сценарий праздничного вечера «Прощай, дошкольное детство!» Зал красиво украшен воздушными шарами, гирляндами. Звучат фанфары Ведущий1 Добрый.
Сценарий выпускного. Презентация фильма «Дошкольное Детство мое!» Выпускной Здравствуйте, уважаемые гости! Вчера в нашем городе, в детском саду №6 закончены съемки полнометражного, познавательно-развлекательного,.
